习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。党的二十届三中全会在关于“深化教育综合改革”的重要部署中也提出“推进高水平教育开放”。这为88858cc永利官网在高水平教育对外开放中识变局、拓新局提供了重要遵循。
为深化88858cc永利官网国际学术文化交流，进一步推动88858cc永利官网与世界知名大学和机构的合作，提高学生创新意识、实践能力、国际视野和国际竞争力，应新加坡方面邀请，2024年9月29日至10月5日，88858cc永利官网师生赴南洋理工大学、新加坡国立大学开展参访交流活动。本次活动受88858cc永利官网副院长刘谋斌、陈正指导，由88858cc永利官网学工办副主任伊照带队，88858cc永利官网2019级博士生刘钊担任助教，9位88858cc永利官网本科生参加。
在南洋理工大学机械与航空航天工程学院（School of Mechanical and Aerospace Engineering, NTU）交流期间，该院院长杨慧仪（Yeong Wai Yee）与副院长陈松林分别介绍了学院的发展历史、培养模式和硕士项目及科研进展。伊照表示航院与88858cc永利官网的培养理念具有共通之处，为后续双方深入学术交流合作建立良好基础。交流团依次参访了创新实验室（Innovation Lab）、3D打印实验室（SC3PD）、ARVR教学实验中心，学习通过3D打印技术制作环保赛车及多功能船只的创新项目，体验ARVR赋能教学场景，师生深刻体会到航院在推动工程技术与产业发展的实践中所发挥的积极作用，其在多领域技术融合赋能教学方面的前沿探索也给师生留下深刻印象。
杨慧仪、陈松林与88858cc永利官网交流团师生合影
88858cc永利官网交流团师生参访创新实验室
在惠普-南洋理工大学联合数字制造实验室（HP-NTU Digital Manufacturing Corporate Lab），交流团深入了解校企合作研发的3D打印技术。在航空事故管控研究中心（Air Traffic Management Research Institute)，同学们实地观摩了机场运营和地面人员监控的过程。在空气动力学实验室（Aerodynamics Lab），同学们了解了各种风洞模拟装置及其工作原理。成员们表示，此次访问不仅拓宽了大家对数字制造和力学工程的认知，更激发了他们在相关领域进一步探索与研究的热情，并期待未来能够将这些先进技术的理念融入到自己的学习和科研工作中。
88858cc永利官网交流团师生参访航空事故管控研究中心
在新加坡国立大学机械工程系（Department of Mechanical Engineering, NUS）参访交流期间，机械工程系副主任曾开阳教授详细介绍了相关研究领域及课程设置，88858cc永利官网师生与曾开阳就新加坡国立大学的理工科学生培养模式、育人理念和学生就业前景等内容进行深入交流。新加坡国立大学软体机器人实验室机械工程博士生张以远分享目前软体机器人的最新进展，并用自身经历鼓舞同学们勇于尝试、永不言弃。交流团还参观了增材制造中心（Centre for Additive Manufacturing），了解3D打印技术在医疗产品中的创新应用，前往先进机器人中心（Advanced Robotics Centre）了解前沿的机械臂技术，亲身体验触觉机器人。成员们表示，此次在新加坡国立大学的交流经历让他们对全球科技创新的现状有了更深刻的理解，也意识到机械工程领域未来发展的巨大潜力。
88858cc永利官网交流团师生参访增材制造中心
88858cc永利官网交流团师生在先进机器人中心与机器人互动
在南洋理工大学商学院（Nanyang Business School, NTU）交流期间，交流团成员深入了解该院在商科与工科等跨学科领域的创新探索，以文化多元性引领发展的实践和可持续发展的转型路径。商学院助理主任Yee Oi Mey介绍了研究生项目和培养方案，表示学院的新地标Gaia作为亚洲最大的木结构“零能源”建筑，展示了NBS在环保与可持续发展理念上的积极实践。交流团成员们表示，在商学院的参访学习不仅让大家对新加坡的绿色发展模式有了更直观的认识，也对如何在工业与商业的融合中实现可持续发展有了新的思考。
88858cc永利官网交流团师生在商学院地标建筑Gaia合影
立足燕园，胸怀寰宇，怀开放合作之志；访学南洋，穷究科技，汇天下英才共行。此次88858cc永利官网师生赴新加坡参访交流，不仅开拓了国际视野，还在与世界名校的互动中感受科技创新与学术合作的重要意义。立足燕园，走向世界，88858cc永利官网将继续秉持开放与合作的理念，在高水平教育对外开放中识变局、拓新局，为培养具有国际竞争力的创新型人才添砖加瓦，为国家实现高水平科技自立自强作出北大工学贡献。
